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　　支撑这种突破的，还有环环相扣的创新机制——学校专门成立了竞赛部，精准统筹、调配资源；校领导“承包”重点赛项；开发12门“赛课融合”教材，将赛题模块转化为教学案例；让省赛获奖作品“变身”课堂教具，使国赛评分标准化身实训标尺……备战2025年省赛时，学校从30余个社团1000余名学生中，海选出200余名学生进行集训，历经12轮淘汰赛118人脱颖而出，学校针对“网络建设与运维”等赛项还设计“模块化闯关”训练法，并邀请企业工程师参与命题模拟，最终捧回11座金奖奖杯。

　　作为建设在产业园区里、扎根湘江新区的学校，高新工程育人节拍与产业脉搏早已同频共振。近年来，学校精准锚定区域智能制造、数字经济、“银发经济”等战略领域，相继新增了工业机器人应用技术、网络信息安全、现代家政服务与管理等专业，重点打造智能控制、智能制造、智慧建筑与智融商贸四大特色专业群，让“专业跟着产业走，课程跟着岗位走”。同时，学校与园区企业签订合作办学协议，共建实训基地、共育现代学徒，将课堂延伸至产业最前端，让学生接触最新、最前沿技术。此外，该校的技能考核、技能周、技能节等比拼活动，很多项目都在威胜集团、爱巴森电商等企业进行，由企业技术专家担任评委，进一步与职业标准“对标”。

　　今年备赛时，“现代加工技术”参赛团队面对软件程序被限速，圆弧加工效率不易达标难题时，郭蜻蜓教师团队精准把脉，敏锐捕捉到官方手册未注明的关键细节，实现技术突围；遭遇微量抬刀连接参数的保守设定导致机床在圆弧加工时陷入“加速-减速”的陷阱时，郭蜻蜓老师与参赛团队通过调整参数，仅用一夜测试，便将加工时长从12分钟压缩至4分钟。拥有15年带赛经验的宋小军老师应用“三段式”科学训练体系激发学生潜能，并运用模块化定时训练提高效率……这样的硬核攻坚已成日常：近五年教师团队破解46项技术瓶颈，带领学子斩获9金16银24铜。更难得的是，32项竞赛成果已转化为课堂教学案例，让每块奖牌都在课堂上持续闪光。

　　虽然教学、指导竞赛经验丰富，但老师们依旧坚持充电。“寒暑假，老师们自发进企业、进机构，了解行业最前沿信息和技术，解决在专业教学、竞赛指导、技术研发过程中的短板。”招就合培中心主任杨树雄介绍。对于青年教师，学校搭建了立体化成长平台：拜师全国劳模、轮岗龙头企业、参与竞赛指导。匡潜、罗志成、黄梅、王湘雄、杨博轩、李怀玉等90后教师迅速蜕变，指导的学生团队在系列竞赛中夺金斩银。如今学校已形成“名师领衔-团队攻坚-分层孵化”的人才矩阵，5个省级创新团队和7个名师工作室也在持续释放能量。

　　高新工程的实践表明，职业教育的核心竞争力源于产教深度融合的生态构建、以赛促教的机制创新以及德技并修的育人理念。这一模式的成功，既得益于“车间比武”“以赛促练”等微观机制，更离不开区域产业支撑与职教改革的宏观环境。在这里，技能人才站上“C位”，工匠精神浸润校园，每一个学生都能找到人生出彩的舞台。正如20岁即成为区劳模的黄红兵所言：“技能改变命运，奋斗终成匠星。”这所学校的实践，折射出职业教育高质量发展的育才密码，为新时代职业教育高质量发展提供了鲜活样本。